引導

當孩子的行為引起你的注意時，你會怎麼解讀？ 延續〈行為不等於標籤〉的觀點，許多父母不自覺地將行為與標籤聯繫起來，例如：打斷別人在做的事＝沒禮貌。但其實，行為和標籤應該分開，行為只是行為。聚焦於事實，你會發現，與孩子的溝通可以更有效、更有建設性。