行為不應該代表你是誰,而是幫助事情發生的方式。 當行為被貼上負面評價的標籤,做起事情來會變得窒礙難行。常見的例子像是:打斷別人正在做的事,等於沒禮貌。依照這個邏輯,要成為有禮貌的人,就不能打斷別人正在做的事;然而,因為每個人都希望自己是有禮貌的,這種想法使行為變得小心翼翼,甚至在執行界限時多了一層心理障礙。
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行為不應該代表你是誰,而是幫助事情發生的方式。 當行為被貼上負面評價的標籤,做起事情來會變得窒礙難行。常見的例子像是:打斷別人正在做的事,等於沒禮貌。依照這個邏輯,要成為有禮貌的人,就不能打斷別人正在做的事;然而,因為每個人都希望自己是有禮貌的,這種想法使行為變得小心翼翼,甚至在執行界限時多了一層心理障礙。
孩子會用自己的方式,展現他們的內在力量 孩子組彈珠軌道,這次決定照著說明書蓋一組大型的軌道。大人看到,說:「要自己蓋,不然就沒創意。」小時候,我也常聽到類似的話。