打招呼、有回話＝有禮貌。沒打招呼、沒有回話＝沒禮貌？
往往我們都被二分法給騙了。看似一個只要嘴巴說句話的簡單工作，有時候做起來真的不是那麼容易。沒打招呼、沒有回話的背後，大概有千百種理由。感冒、喉嚨、身體不舒服的理由，你大概很容易接受。因為這些是擺在眼前、看得到的事實。對於害怕、沒注意到的理由，這些擋在孩子心中的障礙，肉眼看不到的事實，你會怎麼做呢？
坦白說，我一開始也是會動怒的。內心告訴我，他沒辦法做，但理智告訴我，他就是必須打招呼、必須回話。我的內心、理智大打架，所以我生氣了，我逼他打招呼、逼他回話。他打招呼了，他有禮貌了，但我還是生氣的。總覺得哪裡不對勁。
直到用了下面 3 個方法，換個角度，讓我自己看到孩子是有禮貌的，幫助我接受他原本的樣子，進而能夠幫助他更能展現出有禮貌的一面。
從小地方看見孩子的禮貌
當孩子熱情地跟熟悉的人打招呼，或在遠方跟陌生人揮手，或在和對方見面時點頭示意，或說「請、謝謝、不客氣」，或讓路等等，都足以代表他是一個有禮貌的人。當你看見孩子是有禮貌的，孩子也比較容易看見自己的禮貌。
看到孩子有禮貌的地方，說出來
說出你觀察到的：「（真實發生的事），代表你有禮貌。」對於先前都被貼上沒禮貌標籤的孩子來說，更需要幫他重新認識自己，發現自己其實是一個有禮貌的人。舉出事實為證，有助於孩子真的相信自己是有禮貌的。
有成功的經驗，孩子會學得更快更好
當孩子相信自己是個有禮貌的人，他的行為就自然會是有禮貌的。再加上，他知道即便是微小的行為，也足以證明他是一個有禮貌的人，之後表現出有禮貌的樣子，對他來說，就會更加容易。然後，你就會發現孩子更多有禮貌的地方，一個正向回饋。
