去年底我剛完成了 Language of Listening® 為期兩年的教練訓練，成為親職教練，過程中密集地練習 Language of Listening 的技巧。整套教練模式中，最基本、也最重要的，就是說你所見 (SAY WHAT YOU SEE®)。說你所見是建立連結的基礎上。透過說你所見，理解並接納孩子所看見的世界，也因此才能同理孩子，甚而發現孩子的強項（STRENGTHs），讓孩子知道自己擁有什麼強項，而孩子的行為，就是取決於他們看到的自己是怎樣的人！這就是當孩子人生教練的用意。
Language of Listening 的技巧需要一直、不斷地練習，才能完全內化成自己的預設值。我承認，即使是現在已經是 Language of Listening 教練，偶爾我還是回到傳統教養模式，但有了 Language of Listening 的工具可以使用，我可以用喜歡的方式來面對、處理。用不同的角度看世界，生活中處處都有 Language of Listening 的驗證。
從前學到的是，我們想要的強項，都是來自於學習：要不斷地反覆練習、甚至慘痛的人生教訓，才能學會控制自己、不放棄、知道自己要什麼、接受挑戰、等等，我們以為不曾擁有過的強項。而 Language of Listening 教會我的，則完完全全相反，從出生的那一刻起，我們就已經擁有了所有的強項。我在去年剛出生的 Mr. C 身上（對！他還是個還不會站、不會說話的嬰兒），找到了其中一個驗證：每個人都有與生俱來的所有強項！
我給了 Mr. C 一盒沒打開的塑膠彩蛋。
一開始，他很堅決地要打開盒子。他將盒子轉了邊，試圖從不同地方打開。我就在他的旁邊，看著他的一舉一動，我沒馬上救援，畢竟他還好好的，沒有表現出任何沮喪，正在努力嘗試中！
盒子還是關著的。在某個時刻，他離開了盒子，轉身去拿取其他玩具。然後，再回到盒子繼續試著打開它，想拿到裡面的彩蛋。
這是 Language of Listening 的助跑起跳法（Running Leap）。他看起來好像放棄了，其實不然！當他無法拿到盒子裡的彩蛋，他先去做了一個他可以做到的事情：他去拿了盒子外的玩具，來滿足他力量的需求，讓他有足夠的信心，再去挑戰打開盒子，試圖拿到裡面的彩蛋。孩子會為自己設下剛剛好的挑戰：既然打開盒子，拿裡面的彩蛋有困難，那剛剛好的挑戰就是：先證明自己可以拿到玩具。
一旦他知道他有能力拿到一個玩具後，他就回到盒子這裡，這是他的決心！當他真的需要我的幫助時，我為他打開了盒子，同時也對我看到的強項感到驚嘆。
打開盒子後，他把盒子傾斜，只是傾斜到一個角度而已，塑膠彩蛋一顆都沒有灑出來，這顯示了他的自制力。然後，再從很多蛋裡，挑選了一個彩蛋，他清楚地知道自己想要的是什麼，這代表了他的果斷。
Language of Listening 的理念我很熟稔了，然而在現實生活中一一得到驗證，仍然令人雀躍興奮！陪伴在小嬰兒 Mr. C 的身邊，對我在培訓中學到的東西，是很棒的複習和提醒。因為，對我來說，不帶評斷地看嬰兒，比看幼兒、成人，更容易得許多。這大概也是我為自己設下的剛剛好的挑戰！從一個嬰兒身上，可以學到很多東西，一個擁有所有強項的純人類！ 這就是我們的本性。