看完陳致元的《好慢好慢的蝸牛》,決定來做蝸牛的簡單勞作。Mr. B 和 Mr. D 放學回家後,到吃飯時間之前,沒多少時間,所以盡量找比較簡易的勞作來做。報紙蝸牛,利用回收的報紙和衛生紙捲筒,分別製作出蝸牛的殼和身體。用剪刀剪下一段捲筒,再剪出蝸牛頭上兩個眼睛的部分,然後將報紙捲捲捲,最後組合起來,報紙蝸牛就完成了!
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每天早上送完兩個哥哥上學,我都會和 Mr. C 出門走走,就和之前一樣。Mr. C 手上喜歡抓著瘦長型的東西,在家常抓著一隻玩具叉子,到圖書館會去抓玩具木鍋鏟,出門散步,他則喜歡抓樹枝,拉車上滿滿的都是他收集的樹枝。我們住的地方已經連續六十天高溫超過華氏100度,不過,這幾天的早上,偶有秋意。太陽不再早早升起,出門時還看得到長長的影子,走路時有更多的樹蔭,還有那個很像秋天的涼風,秋意越來越濃了!樹上也開始結果,大概是連續瘋狂高溫,再加上長時間幾乎一滴雨都沒下,很多植物都枯黃了,結的種子或果實也比較小顆。我們收集掉落在地上的果實,帶回家做成種子沙鈴。
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我找了一個可以和 Mr. C 一起進行的活動,種子馬賽克,做起來簡單,也容易收拾。網路上的做法,有在紙板或蓋子上擠白膠貼上種子的,也有在黏土上壓進黏土的。使用哪些材料也是需要考量到 Mr. C,畢竟這攸關我要如何收拾,還有能容忍弄亂到哪個程度。所以有白膠的就先跳過,決定用風乾黏土當底,收集家裡各式各樣的種子,包括豆子、穀物等等,當素材,製作成種子馬賽克吊飾,年底聖誕節也可以當聖誕樹的裝飾品。等 Mr. B 和 Mr. D 放學回家後再一起創作!
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風乾黏土(air dry clay)是一種塑形後,放置在空氣中,當黏土裡的水分蒸發光後,就會乾掉、硬掉的黏土,很適合拿來做吊飾。跟一般的黏土,像我們之前做過的麵粉黏土,比起來,它相對很輕,所以也有人稱它為輕黏土。風乾黏土很容易塑形,很適合當小孩入門的作品,不需加熱讓它定型,只要完成造型後,讓作品在空氣中乾燥約三到五天,形狀就固定了,之後還可以塗上顏色裝飾。這款自製風乾黏土的配方,來自 One Litte Project 的 How to Make Clay,只要三種材料就可以完成自製風乾黏土。
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從卡城前往丹佛的路程大約14個小時,畢竟有老有少,不是一天開完就可以了事,孩子的作息多少還是要顧及,所以我們第一天先拉車七個半小時多,來到德州西北邊的城市 Amarillo 住一晚。這是我們第一次來到 Amarillo,單單開車開了七個半小時多,依然還沒出德州,德州真的很大!這趟旅程的規劃,比較隨性,除了住宿比較早訂好之外,門票到出門前一天才訂購(幸好還有票),至於在哪用餐,真的都是在路上臨時靠網路,用 Google maps 和 yelp 來決定。在 Amarillo 的晚餐就決定在 Pizza Planet。
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威奇托瀑布(Wichita Falls)位在德州北部,是在沃斯堡(Fort Worth)和我們第一天停留的城市阿馬里洛(Amarillo),兩城之間較大的城市。前往科羅拉多州丹佛第一天的路上,我們在威奇托瀑布這個城市吃一間連鎖炸雞柳條店當午餐:Raising Cane’s。吃完午餐,臨時起意去看看威奇托瀑布,畢竟這個城市是以這個瀑布命名的。
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自2009年起,聯合國大會定每年的六月八日為世界海洋日,目的在於推動對於海洋的認識,保護海洋。剛好結合 TinkerLab 介紹法國藝術家亨利·馬諦斯的拼貼作品,利用幾何圖形(geometric shapes)和有機圖形(organic shapes)拼貼出想要的樣子。看了 TinkerLab 的影片,總覺得拼貼+亨利·馬諦斯這個組合在哪見過,原來《我的藝術啟蒙大發現》也有亨利·馬諦斯名為「蝸牛」的拼貼作品。
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三月14日是圓周率日,圓周率用希臘符號 π(pi)來表示,因此英文稱這一天為 Pi Day。π 是一個圓的周長和直徑的比值,不論圓的大小,總是固定的比例。而且,π 是個無理數,小數去表示的話,小數點後面是無限的不循環小數,其數值大約是3.14152653….。22/7 是 π 的近似值,甚至比 3.14 更準確,因此七月22日被定為圓周率近似值日。總之,三月14日就是個慶祝圓的日子。 今年加入了 Tinkerlab Schoolhouse ,每個月創辦人 Rachelle 幫你規劃好平日每天的活動,有畫畫、創作、實驗、各式各樣STEAM 活動,偶爾會介紹藝術家、過程藝術、用不同媒材做藝術、搭配節日等等。每個活動都有 Rachelle 親自介紹的簡短影片、每個活動的詳細資料(材料、步驟、其他做法)、備料清單,很有心!今年圓周率日的活動,當然跟圓脫不了關係,我們這次的創作,是 Tinkerlab Schoolhouse …
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四歲多的 Mr. D 想要用繩子串起玩具車。而以前慣用的纏繞方式,已經無法滿足現在的需求,他想要更堅固的繩結。於是這次,他想要使用剛學的平結,來達到目的。但他打平結的經驗屈指可數,確實不熟稔,所以打平結對他來說,仍是困難重重。Mr. D 對於自己曾經看過怎麼打結,想方設法地嘗試著自己做,因為他覺得自己應該會,可惜都不成功,敗興而歸當然挫折,也難怪他會情不自禁地大叫:「我不會打平結!」。
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去年底我剛完成了 Language of Listening® 為期兩年的教練訓練,成為親職教練,過程中密集地練習 Language of Listening 的技巧。整套教練模式中,最基本、也最重要的,就是說你所見 (SAY WHAT YOU SEE®)。說你所見是建立連結的基礎上。透過說你所見,理解並接納孩子所看見的世界,也因此才能同理孩子,甚而發現孩子的強項(STRENGTHs),讓孩子知道自己擁有什麼強項,而孩子的行為,就是取決於他們看到的自己是怎樣的人!這就是當孩子人生教練的用意。